Búsqueda
Revisión de presente perfecto continúo. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa
Este tema te permitirá conocer lo relevante que es hablar sobre acciones en progreso dentro de un punto específico en el pasado, esto te permitirá adquirir la habilidad de identificar este tipo de acciones importantes en el habla inglesa. This topic will allow the students to know how relevant is to talk about actions in progress in a specific time in the past, it will let them acquire the skill to identify these kind of actions in a daily English speech.
Objetivo:
Ser capaz de generar oraciones en presente perfecto continuo de manera apropiada, a través de la producción escrita, comprensión de lectura y auditiva o hablar con alguien en diferentes situaciones y contextos de la vida cotidiana para reconocer el momento indicado para utilizar esta estructura. Be able to generate sentences in present perfect continuous correctly by writing, reading, hearing or having a conversation with someone in different situations and contexts in daily life in order to recognize the correct moment to use this structure.
Entidad académica
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Licenciatura:
Ambiente Virtual de Idiomas
Asignatura:
Inglés VI (A3+)
Autores:
Karina Godina Sepúlveda
Derechos morales:
Karina Godina Sepúlveda
Derechos patrimoniales:
CUAED - UNAM
Colaboradores:
Elisa Campero Malo, Susana Claudio Vargas, Andrea Lorena Ballesteros Martínez, Juan De Dios Fuentes Reyes, Isaura Ovando Vázquez, Mario Alberto Trujillo, Fabiola Moncada Cortésnayeli Anahi Villanueva Ochoaabud Jaso Adib, Caloch Cruz Marco Polo, Maricarmen Hernández Cervantes, Edith Tapia Rangel, Moises Cenobio Fraire Benitez
Editor:
Coordinación de Universida Abierta y Educación a Distancia
Palabras clave:
Inglés, presente perfecto, presente perfecto continuo, habilidades
Licenciamiento:
Puede ser utilizada sin fines de lucro, citando invariablemente la fuente y sin alterar la obra, respetando los términos institucionales de uso y los derechos de propiedad intelectual de terceros
Creative commons
Revisión de presente perfecto continúo. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa , por:
Karina Godina Sepúlveda , se distribuye bajo una: Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Más temas de la LICENCIATURA
Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa (Segunda parte)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Plurales
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Verbo to be. Formas: afirmativa, negativa, interrogativa. (Primera parte)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Pronombre impersonal it.
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Adverbios de frecuencia (Parte 1)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Adjetivos Calificativos
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Conectores (and, but, then)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Preposiciones de lugar (in, on, at, next to, in front of, behind, under, etc.)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Let’s como invitación
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a DistanciaInglés I (A1-)
Más temas de la ASIGNATURA
Preposiciones for y since
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Frases nominales
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Preposiciones
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Voz pasiva en futuro.
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Verbos modales: can, could, would, should
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Voz pasiva en presente continúo
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Frases adverbiales (before, when, until, by the time)
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Artículos
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)
Uso de verbo + ing después de verbos como: like, love, hate, enjoy, find, dislike, etc
Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia
Inglés VI (A3+)