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Práctica Docente sin Sesgos de Género
Práctica Docente sin Sesgos de Género
Reconocer la docencia, desde la perspectiva de género, como una práctica para eliminar los estereotipos de género en el aula.| Objetivo | Palabras clave |
|---|---|
| Reconocer la docencia, desde la perspectiva de género, como una práctica para eliminar los estereotipos de género en el aula. | Perspectiva de género, género, feminismo, Perspectiva de género, Género, Feminismo |
| Entidad Académica | Licenciatura | Asignatura |
|---|---|---|
| Facultad de Estudios Superiores Acatlán | Sociología | Estudios de género |
| Autores | Derechos morales | Derechos patrimoniales |
|---|---|---|
| Alma Rosa Sánchez Olvera, Diana Hernández Romero, Mariana Bucio Noble | Alma Rosa Sánchez Olvera, Diana Hernández Romero, Mariana Bucio Noble | CUAIEED-UNAM/FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN |
| Colaboradores | Editor |
|---|---|
| Edith Tapia Rangel, Moisés Cenobio Fraire Benítez, Elisa Campero Malo, Leónides Villanueva Gutiérrez, Brenda Gómez Sánchez, José Antonio Medina Carranza, Juan de Dios Fuentes Reyes, Carlos Elizarraras López, Juan Luis Becerril Gutiérrez, Karen Denise Maya Ramírez | CUAIEED-UNAM |
| Licenciamiento | |
|---|---|
| Puede ser utilizada sin fines de lucro, citando invariablemente la fuente y sin alterar la obra, respetando los términos institucionales de uso y los derechos de propiedad |
Práctica Docente sin Sesgos de Género por Alma Rosa Sánchez Olvera, Diana Hernández Romero, Mariana Bucio Noble se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional. |
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